Centrum voor Educatie en Supervisie
E-mail: [javascript protected email address]
De online cursus biedt inzicht in de impact van trauma op het individu en de relatie met hechting, evenals het complexe proces van traumatische rouw. Door het combineren van theoretische kennis met praktische hulpmiddelen, helpt deze cursus bij het ontwikkelen van effectieve vaardigheden om op een sensitieve en adequate manier te werken met getraumatiseerde kinderen en jeugdigen.
Van al ons aanbod op de hoogte blijven? Schrijf je dan in voor onze gratis nieuwsbrief!
Deze online cursus is bedoeld voor professionals die met cliënten, leerlingen en gezinssystemen werken en vanuit dat perspectief te maken hebben met trauma. Te denken valt aan jeugdzorgwerkers, (ortho)pedagogen, (GZ-)psychologen, (jeugd-)verpleegkundigen, vaktherapeuten, pedagogisch medewerkers, gezinsbegeleiders, onderwijsadviseurs, ouder- en gezinscoaches, docenten, intern- en ambulant begeleiders, (school-) maatschappelijk werkers, jeugdartsen en paramedici.
Werk- en denkniveau: HBO / Universitair.
Dinsdag 25 maart van 19.00 tot 21.00 uur: Dr. Liesbeth Mevissen – De impact van trauma op het functioneren en de toekomst
Liesbeth Mevissen is orthopedagoog en klinisch psycholoog en is zelfstandig gevestigd als psychotraumatherapeut, consulent, docent en EMDR supervisor. Daarnaast is zij is als copromotor verbonden aan verschillende onderzoeksprojecten op het gebied van diagnostiek en behandeling van psychotrauma bij mensen met een neurobiologische ontwikkelingsstoornis. Liesbeth heeft jarenlange ervaringen in zowel de gehandicaptenzorg als de GGZ en is gespecialiseerd in diagnostiek en behandeling van psychotrauma bij mensen met een (licht) verstandelijke beperking en bij mensen met een autisme spectrum stoornis. Met haar proefschrift "assessment and treatment of PTSD in individuals with ID" won zij de Jan van Dijk Award.
De impact van trauma op het functioneren en de toekomst van een individu is diepgaand en veelzijdig. Trauma kan leiden tot langdurige psychologische effecten, zoals posttraumatische stressstoornis (PTSS), angststoornissen en depressie, die de dagelijkse functionaliteit en levenskwaliteit beïnvloeden. Op de lange termijn kan trauma de manier waarop een persoon relaties aangaat en onderhoudt beïnvloeden, vaak leidend tot vermijdingsgedrag, problemen met intimiteit en vertrouwen. Bovendien kan onverwerkt trauma een belemmering vormen voor persoonlijke groei en ontwikkeling, waardoor het moeilijk wordt voor het individu om toekomstige uitdagingen en kansen effectief aan te gaan.
Dinsdag 8 april 2025 van 19.00 – 21.00 uur: Prof. Dr. Marrie Bekker – Traumasensitief werken en de relatie met hechting
Marrie H.J. Bekker is Hoofdopleider van de GZ-opleidingen bij RINO Amsterdam, als hoogleraar Klinische Psychologie verbonden aan de afdelingen klinische psychologie van de VU en van Tilburg University, en GZ-psycholoog bij De Hoofdlijn, afdeling Persoonlijkheidsstoornissen. Autonomie, hechting en sekse-/ genderverschillen vormen een rode draad door haar onderzoeksprojecten en publicaties over psychopathologie en geestelijke gezondheidszorg. Zij is een van de editors van het onlangs verschenen Handboek psychopathologie bij vrouwen en mannen (Amsterdam: Boom). Zij was jarenlang voorzitter resp. president van de Dutch Foundation resp. European Association of Women and Health Research (DF/EAWHR), en lid van de Alliantie Gender & Gezondheid. Ook leidt zij tal van extern gesubsidieerde onderzoeken en implementatieprojecten rond gender en diversiteit, zoals met betrekking tot GGZ-relevant master- en postacademisch onderwijs, en de GGZ-kwaliteitsstandaarden.
Traumasensitief werken verwijst naar een benadering waarbij professionals in de gezondheidszorg, het onderwijs en andere velden bewust rekening houden met de aanwezigheid en impact van trauma in het leven van individuen. Deze aanpak erkent dat traumatische ervaringen diepgaande effecten kunnen hebben op iemands gedrag, emoties en relaties, en streeft ernaar een veilige en ondersteunende omgeving te creëren waarin deze individuen kunnen herstellen en groeien.
In relatie tot hechting richt traumasensitief werken zich op het begrijpen van hoe trauma de hechtingsstijlen van mensen kan beïnvloeden, zoals het vermogen om veilige en gezonde relaties te vormen en te onderhouden. Door rekening te houden met de mogelijke invloed van trauma op hechting, kunnen professionals effectievere ondersteuning en interventies bieden die gericht zijn op het herstellen van vertrouwen en het bevorderen van positieve, veilige hechtingservaringen. Uiteindelijk helpt traumasensitief werken individuen om de impact van hun trauma's te begrijpen en te verwerken, terwijl het hen ook ondersteunt in het ontwikkelen van gezondere en meer veerkrachtige hechtingspatronen.
Dinsdag 15 april 2025 van 19.00 – 21.00 uur: Arno Derikx – Traumasensitief werken via verbindend gezag in de praktijk
Arno Derikx is contextueel en systemisch opgeleid en is gespecialiseerd in de begeleiding van professionals binnen diverse hulpverleningsvormen waaronder ambulante- en residentiële pleegzorg. Hij was lange tijd werkzaam bij Hoeve de Kaolder als coach voor medewerkers van de Mutsaersstichting.
Traumasensitief werken via verbindend gezag in de praktijk houdt in dat professionals, zoals hulpverleners, leerkrachten en zorgverleners, een benadering hanteren die zowel de effecten van trauma erkent als de noodzaak van het opbouwen van gezag via verbinding en vertrouwen. Deze benadering legt de nadruk op het vormen van veilige, respectvolle en empathische relaties met personen die traumatische ervaringen hebben gehad. In de praktijk betekent dit het creëren van een omgeving waarin deze individuen zich gehoord, begrepen en gewaardeerd voelen, wat cruciaal is voor hun herstelproces. Het gebruik van verbindend gezag omvat ook het stellen van duidelijke, consistente grenzen op een niet-bedreigende manier, wat helpt om een gevoel van veiligheid en structuur te bieden. Door deze aanpak kunnen professionals effectief inspelen op de behoeften van getraumatiseerde personen, terwijl ze hen ondersteunen in het ontwikkelen van veerkracht en het bevorderen van hun algehele welzijn.
Dinsdag 13 mei 2025 van 19.00 – 21.00 uur: Dr. Indra Boedjarath – Omgaan met traumatische rouw bij niet westerlingen
Indra Boedjarath heeft zich als GZ-psycholoog/psychotherapeut toegelegd op de interculturele hulpverlening. Ze is geregistreerd psychotraumaspecialist en was directeur van Mikado, het landelijk kenniscentrum interculturele zorg. Indra verzorgt regelmatig lezingen, trainingen, colleges en publicaties over interculturele hulpverlening. Zij is gepromoveerd op het onderwerp suïcide en cultuur.
Traumatische rouw bij migranten en vluchtelingen betreft het vastgelopen proces van rouw na het verlies van een dierbare in traumatiserende omstandigheden zoals oorlog, geweld of gedwongen migratie. Dit type rouw gaat vaak gepaard met intense emoties zoals angst, woede en wanhoop, die verder kunnen worden versterkt door de onzekerheid van hun huidige situatie, zoals juridische procedures rondom hun verblijf. Migranten en vluchtelingen ondervinden vaak extra complicaties. Traditionele rouwrituelen kunnen bijvoorbeeld moeilijk of zelfs onmogelijk zijn, vooral als het lichaam van de overledene niet teruggevonden kan worden. Bovendien kunnen gevoelens van eenzaamheid en isolement ontstaan door de nieuwe omgeving en taalbarrières, wat het rouwproces bemoeilijkt. Daarnaast kunnen de trauma's die met migratie gepaard gaan, zoals het verlies van sociale netwerken en de impact van eerdere geweldservaringen, leiden tot een verhoogde psychologische belasting. Vaak wordt niet alleen het verlies van een dierbare ervaren, maar ook andere verliezen, zoals hun thuisland, cultuur en sociale status, waardoor het rouwproces nog ingewikkelder wordt. Het is essentieel voor hulpverleners om deze unieke aspecten te begrijpen, zodat zij effectieve ondersteuning kunnen bieden aan migranten en vluchtelingen die met traumatische rouw te maken hebben.
Maandag 19 mei 2025 van 19.00 – 21.00 uur: Drs. Jessica Vervoort – Toepassing van trauma informed care bij jeugdigen met een LVB
Jessica Vervoort - Schel is orthopedagoog- generalist en supervisor NVO. Zij is werkzaam bij Koraal en doet wetenschappelijk onderzoek aan de Universiteit van Amsterdam op het vlak van Adverse Childhood Experiences (ACE’s) en jeugdigen met cognitieve en adaptieve beperkingen.
Toepassing van trauma-informed care bij jeugdigen met een licht verstandelijke beperking (LVB) houdt in dat hulpverleners, opvoeders en zorgprofessionals rekening houden met zowel de cognitieve beperkingen als de mogelijke traumatische ervaringen van deze jongeren. Deze benadering erkent dat jeugdigen met een LVB mogelijk meer moeite hebben met het verwerken en uiten van hun traumatische ervaringen vanwege hun ontwikkelingsniveau. Professionals die trauma-informed care toepassen, gebruiken strategieën en communicatiemethoden die aangepast zijn aan het begripsniveau en de emotionele behoeften van deze jeugdigen, zodat ze effectief hun trauma's kunnen adresseren. Het omvat ook het creëren van een veilige en voorspelbare omgeving, waarin deze jongeren zich ondersteund en begrepen voelen, wat essentieel is voor hun herstel en ontwikkeling. Bovendien betrekt deze aanpak vaak een multidisciplinair team, waaronder psychologen, therapeuten, en speciaal onderwijsprofessionals, om een holistische en geïntegreerde zorg te bieden die zowel de emotionele als cognitieve behoeften van jeugdigen met een LVB aanpakt.
Maandag 26 mei 2025 van 19.00 – 21.00 uur: Anton Horeweg M SEN – Traumasensitief praktijkonderwijs – een andere kijk op probleemgedrag
Anton Horeweg is gedragsspecialist (M SEN) en was bijna veertig jaar leraar in het basisonderwijs. Hij is auteur van diverse onderwijsboeken, waaronder Handboek Gedrag op school en De traumasensitieve school. Anton is ook auteur van de website www.gedragsproblemenindeklas.nl
Hij heeft zitting in Expertteams Project Leer-Kracht: (NCOJ) en Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie (KC-KJP), lid van de Academische Werkplaats voor ADHD en druk gedrag, was trainer en methodiekontwikkelaar voor het NCOJ en is veelgevraagd spreker op scholen en congressen.
Traumasensitief praktijkonderwijs – een andere kijk op probleemgedrag, houdt in dat onderwijsprofessionals een dieper begrip ontwikkelen van hoe trauma's het gedrag en leren van leerlingen kunnen beïnvloeden. In deze benadering wordt probleemgedrag van leerlingen niet enkel gezien als een disciplinaire kwestie, maar als een mogelijke uiting van onderliggende traumatische ervaringen. Leraren en schoolpersoneel worden getraind om tekenen van trauma bij leerlingen te herkennen en hierop op een ondersteunende en empathische manier te reageren. Dit omvat het toepassen van strategieën zoals het creëren van een veilige, voorspelbare en inclusieve leeromgeving, waarin leerlingen zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen. Door een traumasensitieve aanpak te integreren in het praktijkonderwijs, wordt er gestreefd naar het verminderen van probleemgedrag en het bevorderen van het welzijn en de academische prestaties van leerlingen.
De studiebelasting bedraagt 13 uren inclusief thuisopdracht.
SKJ
13 punten in de categorie formeel leren - webinar voor hbo- opgeleide jeugd- en gezinsprofessionals
Registerplein
12 punten voor:
NIP K&J /NVO-OG
8 punten voor herregistratie
2 punten voor opleiding - behandeling
1 punt voor opleiding - diagnostiek
1 punt voor opleiding - overige taken
Kwaliteitsregister V&V
Scholing algemeen: 12 punten
Register vaktherapie
14 punten
FGzPt
8 punten
Het cursusgeld bedraagt €799,- ex. BTW.
Hierin is begrepen:
Als je ervoor kiest om direct online te betalen, dan krijg je € 25,00 korting op je aanmelding.
Aanmelden kan via het online inschrijfformulier. Wacht niet te lang, want vol is vol!